培训学校安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福和社会的安宁，关系到国家长远发展和民族的未来。

随着新的检测技术和检测设备的不断推广运用，房屋鉴定技术也日趋成熟，下面就是幼儿园房屋安全检测鉴定的基本方法。

（一）经验鉴定法。

以原设计规范为依据，按目视观察及规范定值计算结果来评定结构与实际差异，对房屋进行综合评价。

一般不使用检测设备或仪器。

（二）实用鉴定法

利用检测手法和测试技术，对钢结构材料强度等进行检测。

（三）可靠概率鉴定法

运用概率论和梳理统计原理，采用非定制统计规律，对结构的可靠性进行鉴定的一种方法

学校幼儿园房屋抗震检测鉴定

⑴房屋改变使用用途、拆改结构布置、增加使用荷载、延长设计使用年限、增加使用层数、装修前及安装广告屏幕等装修加固改造前的性能鉴定或装修加固改造后的验收鉴定；
⑵ 对房屋主体工程质量、结构安全性、构件耐久性、使用性存在质疑时的复核鉴定

钻取芯样的数量,不同标准的要求有所不同,而且不同的工程结构对芯样的数量要求也不同。CECS03:88对芯样数量规定为:按照单个构件检测时,每个构件的钻芯数量不应少于3个,对于较小构件,钻芯数量可取2个。J TJ / T272 -99根据芯样的直径大小,对每一个芯样的试件数量作出了规定该标准同时规定:当单独采用芯样试件强度判定单个结构中混凝土强度时,钻取的芯样试件不宜少于3个。SJG09 -99规定,基桩质量评定按照单桩进行。而钻孔数量按照桩的直径来定,直径在1600mm以上时,钻孔数不少于2个;直径在1600mm以下时,钻孔数为1个。对每个钻孔的芯样试件数量规定为:“每孔均应选取桩芯混凝土抗压试件芯样,每115m应有一块,且每孔不应少于10块,宜沿桩长均匀选取,每块芯样必须标明取样深度,剩余芯样应移交业主保留至桩基验收”。DL/T5150 - 2001规定了芯样试件的数量为3个;而J TJ053 - 94对芯样钻孔数量和芯样试件均未做规定;BETC -3006A规定小芯样数量不得少于6个,有效数据不得少于4个。从上述规定可以看出,标准对钻取的芯样数量和芯样试件数量没有规定清楚,由于芯样试件可以在同一个芯样上制备,所以应该将芯样和芯样试件予以区别。一些标准只规定数据结果以三个试件的数据平均值为准,没有明确这三个试件是来自同一个芯样还是不同芯样。

应避免样品在存储、处置、准备过程中出现退化、丢失、损坏，应遵守随样品提供的处理说明。当样品需要存放或在规定的环境条件下养护时，应保持、监控和记录这些条件。当样品或其一部分需要安全保护时，应对存放和环境的安全作出安排，以保护该样品或样品有关部分处于安全状态和完整性。

4、检验检测机构应明确区分检验前过程、检验过程、检验后过程的要求。检验检测机构应建立和保持监控检验检测有效性的质量控制程序。通过分析质量控制的数据，当发现偏离预先判据时，应采取有计划的措施来纠正出现的问题，并防止出现错误的结果。

建筑的基础质量直接关系到整个建筑的质量，因为地基承载了整个建筑的荷载，所以需要在设计上符合建筑的标准要求。那么，在进行地基施工设计之前要对施工场地的地质情况进行勘察，了解地质情况，得出参数，然后根据参数要求设计出符合标准的设计方案。但是在实际的施工中，很多的施工单位没有进行详细勘察，只是通过别人的口头复述以及以前资料的翻阅就开始设计，在数据的准确性上失真，所以设计出来的方案不符合建筑设计规范，对于建筑的质量存在很大的安全隐患，因而威胁到居住者的人身安全。所以说在对建筑地基进行设计之前，要充分的调查清楚，在有充分的数据之后再进行设计，这样的设计方案才是规范的，合理的。房屋工程分部结构优化设计包括：基础结构方案的优化设计、屋盖系统方案的优化设计、围护结构方案的优化设计和结构细部设计的优化设计。

培训学校抗震检测鉴定中心

1、对房屋的原设计图纸、装修改造意图、历史修缮加固情况、前期的使用情况及后期的使用要求进行调查了解； 

2、对房屋结构类型、层数、地址、建造年代、朝向、装修概况及使用用途进行现场调查； 

3、对房屋的地基基础、上部结构、围护结构、装修及设备进行外观检查、测量，对部分典型构件损坏情况（变形、开裂、沉陷、渗漏、露筋等）进行外观检查及拍照记录；对损坏较严重、重要性构件及设计改造有特别要求的构件进行重点检测鉴定；

4、采用裂缝测宽仪进行裂缝情况进行测量，包括其长度、宽度、深度、形状、条数，必要时绘出裂缝分布图；依据《混凝土结构设计规范》（gb50010-2002）对其进行评定，判断其是否超出规范允许值。 

5、采用“djd2-1gc”型电子经纬仪对房屋部分部位竖向构件倾斜率或偏移比值进行测量，分析是否出现倾斜及不均匀沉降现象。