花都区幼儿园学校教学楼抗震检测

幼儿园结构抗震安全检测鉴定报告有几家，结合至2000年广东省幼儿园评估实践情况，借鉴国内其他省、市和省内各地市幼儿园评估的经验和做法，省教育督导室于2000年出台了《广东省幼儿园等级评估管理办法》，2001年印发了《广东省幼儿园等级评估方案》（以下简称《等级评估方案》）。广东省幼儿园等级评估工作开始走向规范化。

　　2003年《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》要求地方各级人民要“加强示范性幼儿园建设”，并明确指出“示范性幼儿园由省、地级教育部门组织评审认定。教育部门要根据国家有关规定制定示范性幼儿园的标准，并定期对示范性幼儿园进行指导、评估和审验，确保其发挥示范作用，带动本地区幼儿教育事业的整体发展和教育质量的提高。评审活动要简便和节俭，不要干扰地方和幼儿园的正常工作”。同年，广东省发布《关于印发行政审批制度改革调整项目目录的通知》，要求省幼儿园不再列为广东省教育厅行政审批事项。

　　省教育督导室在贯彻国务院文件精神的同时，结合广东省行政审批制度改革新形势发展的需要，按照广东省教育厅党组继续推进幼儿园建设的要求，发布了《关于改进幼儿园督导工作的通知》，提出“幼儿园督导工作的改进意见：省幼儿园作为省示范性幼儿园，其督导评估由省教育督导室委托地级市督导部门负责组织进行，评估结果报省教育督导室并公布。省教育督导室对各市评估情况进行抽查”。

　　⒊上部结构构件工作状态检查⑴建筑物的侧向位移量测根据现场条件布置8个测点量测结构侧向位移，量测结果列于表2，示意图中“→”表示结构侧移方向。数据表明，各测点侧移方向无明显一致***，实测大侧向位移为H/500（12mm），根据《民用建筑可靠***鉴定标准》（GB50292-1999），测点侧向位移均未超过规范顶点侧向位移限值（40mm）

　　 幼儿园房屋安全检测单位

　　二、幼儿园安全检测鉴定不满足规范要求的，需要进行加固处理：

　　多层砌体房屋的抗震加固实质是通过改善结构的构件结构受力的途径，以提高结构的抗震能力，从而减少结构的地震破坏 其抗震加固原则如下:

　　1）多层砌体房屋的抗震加固。 要以结构的抗震鉴定结果为基础抗震鉴定是通过检查现有建筑的设计、施工质量和现状，按规定的设防要求，对结构在地震作用下的安全***进行评估。根据抗震鉴定的结果有针对***地进行加固。可选择整体加固!区段加固和构件加固。

　　2）在确定加固方案时。 要对结构的现状进行深入的调查，特别应查明结构是否存在部损伤，对已有的损伤应进行专门的研究，在抗震加固时加以考虑。

　　3）在确定抗震加固方案时。 如果是抗震鉴定不，要重点考虑结构总体功能的恢复，而不要求每个构件都恢复功能;如果是静载下出现的破坏，以各种承重墙(柱)等的加固为主。

　　4）在承载力和变形能力的协调中。 首先以承载力为主，侧重于利用承载力的提高来弥补变形的不足;但抗震鉴定结果仅为整体***不足时，仍以改善整体***的加固方案为主。

　　5）加固后的楼层综合抗震能力不应超过规定值的30%。 且不宜超过下一楼层 综合抗震能力的20%，超过时，应同时增强下一层的综合抗震能力。